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UPA comparte resultados del programa educativo patrimonial en Chillán

Unidad de Patrimonio destacó en Seminario Regional de Educación Patrimonial iniciativa implementada en escuelas municipales de la capital de Ñuble.

“Cuando un niño reconoce y valora la historia de su territorio, aprende a cuidar su entorno con una sensibilidad única”, sostuvo la encargada de la Unidad de Patrimonio (UPA) —perteneciente a la Dirección Municipal de Cultura de la Municipalidad de Chillán, Karin Cárdenas Leal en la apertura del tercer seminario regional de Educación Patrimonial. La jornada organizada por la Mesa Regional de Educación Patrimonial de Ñuble y convocada por la Secretaría Regional Ministerial de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

La exposición dio cuenta de una experiencia que ha permitido incorporar el patrimonio cultural al proceso de enseñanza y aprendizaje en 21 escuelas municipales de Chillán, con especial énfasis en estudiantes de primero básico, mediante su articulación curricular con la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

“Esta idea nació con la convicción de que el patrimonio debe estar al centro del proceso educativo”, precisó la encargada de UPA Chillán.

Desde el año 2021, a través de cuatro unidades didácticas cuidadosamente articuladas con el currículum, la iniciativa transforma las aulas en espacios de amor por lo propio, conectando los contenidos escolares con la memoria local, el reconocimiento del entorno y las manifestaciones culturales que nos definen.

“Este programa desarrollado por la UPA demuestra que llevar el patrimonio al currículum escolar desde los primeros años fortalece el alma de nuestras comunidades educativas", destacó el director municipal de Cultura, Edgardo Venegas.

El encuentro regional no solo consolidó el liderazgo de Chillán en esta materia, sino que renovó el compromiso del trabajo colaborativo entre las instituciones locales para la formación de nuevas generaciones comprometidas con el conocimiento, la valoración y el cuidado del patrimonio cultural.

“Este seminario nos permitió conocer experiencias concretas que demuestran cómo el patrimonio puede integrarse a los procesos de enseñanza y aprendizaje, acercando nuestra historia y nuestras tradiciones a las nuevas generaciones”, expresó la seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Ñuble, Nataly de la Hoz.